CV
Je m’appelle Nils Bock. Je suis médiévistes, spécialiste de l’histoire politique et sociale de l’Europe à la fin du Moyen Âge. Mes recherches portent sur la manière dont le pouvoir, les ressources et les pratiques de communication structurent les marges d’action des acteurs. J’articule des approches d’histoire culturelle avec l’analyse des pratiques matérielles et institutionnelles – de la culture curiale à la diplomatie, en passant par les pratiques financières et les formes symboliques de l’ordre social. Sur le plan méthodologique, mon travail adopte des perspectives comparatives et relationnelles, avec une attention particulière portée aux relations entre la France, l’Empire et l’Italie. Je m’engage également en faveur de la collaboration scientifique européenne – notamment du dialogue franco-allemand – ainsi que pour un usage réfléchi des outils numériques.
Axes de recherche :
- Culture curiale, diplomatie et formes de communication
- Pratiques financières, risque et confiance
- Héraldique et ordres visuels comme pratiques sociales
- Modélisation numérique des relations historiques
- Histoire des relations et des interconnexions (FRA–DEU–ITA)
- Bourgogne : pouvoir, diplomatie et présence
Négociations, proximité et pratiques symboliques de la communication politique dans les cours princières. - Pratiques financières et culture politique vers 1300
Crédit, risque et confiance comme instruments de gouvernement entre monarchie française, papauté et banquiers florentins. - Héraldique comme pratique sociale
Les armoiries comme supports d’identité, de statut, de mémoire et de présence performative. - Infrastructures numériques de recherche
Développement et analyse de modèles de données collaboratifs pour rendre visibles les espaces de production du savoir.
Approches :
Mon travail est fondé sur une analyse serrée des sources. Je m’intéresse à la manière dont les relations sociales se construisent et se négocient à travers les rituels, les objets, les documents et la présence spatiale. L’articulation d’études de cas précises avec des dynamiques historiques plus larges se trouve au cœur de ma démarche.
Recherche et médiation
Je conçois la recherche comme une pratique dialogique. Dans l’enseignement, je valorise la réflexion autonome, l’analyse critique des sources et les formats de projet collaboratifs. Je mobilise également la communication scientifique et les dispositifs numériques afin de rendre la recherche visible et accessible.